As aulas da robótica oferecidas na Biblioteca da Indústria do Conhecimento do Sesi são bastante práticas, desafiando os alunos exercitar o conteúdo aprendido nas aulas. Confira o andamento do curso nas unidades da Biblioteca Sesi no interior do Estado:
Costa Rica – Os alunos conheceram o método de montagem dos robôs Irrigador e Nível d’Água. Após isso, eles realizaram a construção dos robôs, tendo cada equipe programado e testado o seu.
Ponta Porã – O tema da aula foi abordado por meio de slides. Em seguida, os alunos utilizaram a plataforma “Escola Games” para um desafio de jogos educativos relacionado ao tema. Para a monitora Marluci Monzon, as ferramentas digitais são “materiais de apoio e recursos complementares para o processo ensino-aprendizagem dos educandos”.
Aral Moreira – Foi realizada a atividade 2 da temporada amarela “Max e Mia em: O mundo dos insetos”. Em seguida, ocorreu a leitura da revista e discussão do texto “Vida de formiga” e a parte prática com o kit WeDo e o manual de montagem.
Antônio João – Para preparar as crianças para as atividades propostas no manual de montagem, a monitora Doraminha Alves, de 55 anos, realizou a leitura da revista e um debate sobre o texto “A origem dos robôs futebolistas”. Para finalizar, eles efetuaram a montagem do robô.
Porto Murtinho – Os alunos construíram o modelo Mariposa Robótica, identificaram as principais peças presentes nele e programaram o sensor de movimento.
Iguatemi – Com o intuito de estimular o trabalho em equipe e a criatividade dos alunos, as crianças assistiram aulas e participaram de debates sobre o tema proposto. Eles também fizeram a montagem e a programação dos robôs.
Bataguassu – Após a explicação do tema, cada grupo pode trocar ideias entre seus colegas, para criar formas mais simples de resolver os problemas encontrados. Também foi realizada a montagem do Robô Chutador na temporada amarela para os alunos novos.
Sonora – As aulas foram compostas por identificar as principais peças dos modelos dos robôs, promover o desenvolvimento da autonomia na resolução da tarefa e explorar funções de programação de software WeDo.
Laguna Carapã – A equipe recepcionou os alunos, ressaltando a importância do curso onde deram sequência as atividades de acordo com a etapa a qual pertencem. “Estou acompanhando a pouco tempo o curso de robótica e percebi o quanto é importante para o desenvolvimento das crianças”, disse a monitora Patrícia Malikoski.
Rio Verde – As crianças foram divididas em equipes com 3 componentes, onde cada uma desenvolve uma função, sendo elas, organizador, construtor e programador. Após a leitura das informações, as equipes receberam o manual de montagem juntamente com o Kit Wedo para realizarem a construção e programação do robô.
Ribas do Rio Pardo – Os alunos e os responsáveis foram recebidos com uma apresentação do projeto, bem como de todo o espaço da biblioteca. Foi apresentado ainda o cronograma do curso e a importância do ensino da robótica no desenvolvimento da criança.
