A formação acadêmica pode abrir caminhos que ultrapassam fronteiras. É o que demonstra a trajetória de Juliana, egressa do curso de Nutrição da Unigran Capital, turma de 2022/2, que conquistou o título de Mestre em Ciências, na área de Nutrição Humana, pela Universidade de Manitoba, no Canadá.
A conquista internacional é resultado de uma trajetória construída ainda durante a graduação, quando a acadêmica teve a oportunidade de participar de projetos de pesquisa e desenvolver experiências que contribuíram para sua formação e para a construção de um currículo acadêmico competitivo.
O interesse pela pesquisa em Nutrição Humana foi determinante na escolha do programa de mestrado. Após pesquisar universidades e identificar as linhas de investigação com as quais mais se identificava, Juliana iniciou a preparação para o processo seletivo, que incluiu a realização de prova de proficiência em inglês, análise dos requisitos de ingresso e contato direto com professores que poderiam orientá-la.
A pesquisa como diferencial na formação
Ao relembrar sua trajetória, Juliana destaca a importância das oportunidades de iniciação científica e orientação acadêmica que encontrou durante a graduação na Unigran Capital.
“Sou grata às experiências de pesquisa que tive com a professora Patrícia Cintra, no PIBIC, e com a professora Jeniffer, durante o TCC. Certamente, elas ajudaram a moldar meu currículo acadêmico para que eu pudesse concorrer e ser aprovada no programa de mestrado no Canadá”, compartilha.
A experiência demonstra como o envolvimento em atividades de pesquisa durante a graduação pode ampliar perspectivas e preparar os estudantes para oportunidades em programas de pós-graduação, inclusive em instituições internacionais.
Formação que amplia horizontes
Para a coordenadora do curso de Nutrição da Unigran Capital, Dra. Jeniffer Michelline de Oliveira Custódio, conquistas como a de Juliana evidenciam a importância de uma formação que vai além dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula.
“Buscamos proporcionar aos nossos acadêmicos uma formação ampla, que estimule o pensamento crítico, a autonomia, a comunicação, a capacidade de pesquisa e o desenvolvimento de competências necessárias para enfrentar diferentes desafios profissionais e acadêmicos”, destaca.
A coordenadora ressalta que o curso oferece diferentes oportunidades de aprofundamento e vivência acadêmica, como projetos de iniciação científica (PIBIC), projetos de extensão (PIBEX), ligas acadêmicas, visitas técnicas, aulas práticas e atividades que aproximam os estudantes das diversas áreas de atuação da Nutrição.
Essas experiências permitem que os acadêmicos desenvolvam não apenas competências técnicas, mas também habilidades de comunicação, trabalho em equipe, elaboração de projetos e compartilhamento de conhecimentos com a comunidade.
“Nosso objetivo é formar nutricionistas preparados para atuar no mercado de trabalho, mas também capazes de buscar novos conhecimentos, ingressar na pesquisa, participar de processos seletivos e conquistar oportunidades em instituições de excelência, inclusive fora do país”, afirma Jeniffer.
A trajetória da egressa representa o impacto que uma formação acadêmica diversificada pode ter na construção de novos caminhos. Mais do que a conquista de um título internacional, sua história evidencia o potencial da iniciação científica, da orientação docente e do protagonismo acadêmico para transformar experiências vividas na graduação em oportunidades que atravessam fronteiras.
