Professores de Educação Física da Reme participam de formação continuada com aulas praticas

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Voltado para professores de Educação Física da Reme (Rede Municipal de Ensino) de Campo Grande, a primeira formação continuada deste ano, ofertada pela Semed (Secretaria Municipal de Educação), aconteceu no Instituto Mirim, na tarde desta quarta-feira (9). Dividido em quatro módulos, a formação teve inscrição de 391 profissionais, separados em 10 turmas.

Quem explica sobre a formação, é o técnico de Educação Física da Gefen (Gerência do Ensino Fundamental e Médio), da Semed, Emerson Hércules Leão Alves. “Cada módulo tem 10 horas aula sendo que 4 horas são destinadas a parte prática, com compartilhamento de experiência entre eles”.

Ainda segundo o técnico, os próprios professores da Reme são os palestrantes. “Eles se inscreveram e optaram por também serem os palestrantes. Houve as trilhas formativas no início do ano e agora, estamos em ‘campo’ para troca de experiência, tanto é que o tema da formação é Práticas corporais e suas progressões na Educação Física Escolar”.

O professor de Educação Física da Escola Municipal Inácio Manoel de Souza, Rangel Dutra, afirma que as formações contribuem para o ensinamento nas escolas. “Por mais experiente que o profissional seja, a formação contribui porque há troca de experiências e ideias e isso ajuda a evoluir”.

Gilberto Gomes Barbosa, é professor da Escola Municipal Hilda de Souza, que atua em tempo integral. Ele leciona aula de práticas corporais de aventura. “Eu dou aula de rapel, tirolesa, escalada, slackline, parkour, paintball e trilha. Compartilhar as experiências com os colegas na formação é bacana porque dá novas oportunidades para os professores pensarem o que pode ser implementado nas aulas”.

Yanca Dozzo leciona na EMEI Vó Fina e nas Escolas Municipais Nelson Pinheiro e Nagen Jorge Saad. “Nossa área atua de forma diferente, a gente tira o aluno de sala, coloca ele na quadra e precisamos de dinâmicas. Ter o suporte disso faz toda diferença para pensarmos o que podemos fazer de diferente para conquistar o aluno”.

Fonte: Ascom PMCG