Publicado em 02/04/2018 08h45
Visita técnica à mineradora de areia aborda recuperação de áreas degradadas
Da Redação
Os acadêmicos do 3º Semestre do Curso de Gestão Ambiental participaram de aula prática com visita técnica a uma empresa de mineração de areia, localizada na altura do km 517, da BR 262, a 18 km do centro de Campo Grande. A visita foi realizada no início de março.
Antes, porém, os estudantes tiveram aula teórica sobre a atividade de mineração de areia, o processo de licenciamento ambiental e os estudos a serem apresentados ao órgão ambiental, dentre eles o Projeto de Recuperação de Área Degradada e Alterada (PRADA). Além disso, foi explicado todo o processo operacional da mineração, bem como os impactos ambientais, as medidas mitigadoras e as técnicas de recuperação das áreas.
Durante a aula prática, os estudantes participaram de palestra sobre a gestão ambiental, administrativa e comercial da empresa, bem como sobre o manejo e as atividades que são desenvolvidas no local e os encaminhamentos para o licenciamento da atividade.
Os alunos conheceram a área de abastecimento e lavagem das máquinas, com o sistema de tratamento de caixas separadoras de óleo e água e sistema contingencial de emergência em caso de acidente com combustíveis. Visitaram a área já explorada, em processo de recuperação e a área em mineração.
O professor da disciplina de Recuperação de Áreas Degradadas, Ednilson Paulino Queiroz, explicou aos alunos sobre as técnicas utilizadas em cada local visitado, bem como se estavam corretas e se os pontos corriam algum risco com relação à recidiva do problema ambiental anterior à recuperação. “Nos pontos que precisavam ainda ser recuperados e manejados para evitar problemas ambientais maiores nós demos aos administradores da empresa sugestões de metodologias de recuperações, com opções de baixo custo”, disse.
Os acadêmicos observaram técnicas de recuperação de áreas degradadas lecionadas em sala, como algumas técnicas de nucleação utilizadas pela empresa na recuperação das margens das lagoas remanescentes das cavas de exploração.
Ao final das visitas e exposições foram formados quatro grupos entre os alunos, os quais deviam realizar um relatório técnico, com sugestões para as recuperações, dentre as metodologias aprendidas em sala de aula. Também foram realizadas discussões e solução de dúvidas entre os alunos e o professor da disciplina, sobre quais as principais metodologias a serem aplicadas aos locais degradados, levando-se em conta o custo-benefício.
Para o professor Ednilson, conhecer pessoalmente áreas recuperadas e degradadas permite a vivência pelos alunos dos problemas, bem como a percepção das tecnologias para a recuperação, para melhor confecção dos PRADAs. “A atividade de mineração é impactante (ao meio ambiente), mas de extrema necessidade social, devido ao uso da areia na construção civil. Dessa forma, a preocupação é a execução com menor impacto possível”.
